Introducción

La Metodología de la Investigación constituye una metadisciplina en tanto su objeto de análisis, de modo similar a la Epistemología, es un campo de estudio que se propone como objetivo el abordaje de procesos que no competen a elementos de índole factual o formal, sino a otra disciplina. La atención se centra en los aspectos metodológicos, es decir en cuestiones que hacen a las técnicas propias del campo, como asimismo a sus fundamentos. En este sentido, la Metodología no focaliza meramente sobre los procedimientos, sino más especialmente en las epistemologías de base, lo que implica concepciones, nociones, y conocimientos que de modo explícito o tácito, otorgan sentido al quehacer de la ciencia.

La Metodología de la Investigación no puede por lo tanto escindirse de la Epistemología que la fundamenta; si así fuera se trocaría en un mera descripción de operaciones lógicas, sin la necesaria teoria ni los contextos que se requieren para comprenderlas. Así, Epistemología y Metodología constituyen una única unidad de sentido, donde ambas confluyen en dos caras de la misma moneda; por un lado, qué es el conocimiento, y por otro, cómo se logra y cómo se justifica éste.

La frase "la congición como plus para la vida" en la parte superior de la página evoca la idea piagetiana de que los procesos cognitivos son por sobre todo operaciones biológicas, y en tanto tales están "atadas" a la evolución, se construyen en éstas y están destinadas a resolver los problemas de la vida, pero a diferencia de ellas, tornan más eficientes los procesos de interacción, dotándolas de elementos adicionales para la adaptación. Del mismo modo, la imagen de la caja de herramientas, pretende operar como metáfora acerca del papel de la Metodología como la integración de estrategias destinadas a resolver los problemas de conocimiento científico.

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